學與教特色
佛教志蓮中學是一間政府津貼及設備完善的學校，於1998年啟辦時，原為一間三年制的技能訓練學校，專為學習有困難的小六畢業生而設。學校為配合融合教育政策，於2003年開始發展為五年制中學，再於2011年學校因應香港教育改革，發展至現時的六年制中學，但仍堅持以有學習困難的小六畢業生為服務對象。為配合學生的能力及特殊教育需要，學生不以參加中學文憑考試為目標，但考慮學生的學習需求，設計合適的六年制課程，因材施教。校本課程以靈活、生動的方式引導學生掌握概念，啟發學生思考。學生透過多元化的實用技能科目，發展潛能，建立基本的生活能力及工作態度。● 學校按學生的中、英、數三科的能力各自分顏色組別上課，大部份科目由教師自編教材，不設課本。
● 設有學生學習支援組，為有需要的學生提供多元化小組課後輔導、言語治療、職業治療、個別輔導及考試調適等支援。
● 學校每年除安排兩次統一考試外，各科亦會因應學生的學習需要使用多元化的評估策略，包括：小測或專題研習等，以持續評估學生的學習進度，讓老師掌握改善學生學習的數據。在測驗或考試中，學校亦會因應學生的特殊需要而作出相應安排，如：讀卷、延長作答時間、放大試卷或使用電腦輔助考試等。
● 學校編排每週一節閱讀課，培養學生閱讀習慣，學生可以閱讀圖書、報章或老師預備的學習材料。
● 於高中設職前訓練科，裝備學生基本工作態度及能力，並安排工作實習，讓學生從實踐中體驗和改進。
校風及學校支援
佛教志蓮中學校風純樸，致力訓練學生以積極的態度面對逆境，培養「自信、自重、自律、自立」精神，讓學生畢業後能夠順利投入工作環境及融入社群。學校亦成功營造融合教育校園文化，學生與教職員均能互相接納、關懷及愛護，已建立的融洽氣氛並為家長及特殊教育服務團體所讚賞。
● 學校因應學生的能力、興趣及社會文化，舉辦不同類型的多元智能活動，如魔術小組、正念禅修班、雜耍班及非洲鼓等，發揮及培養學生多方面之興趣與才能。
● 學校每年舉辦多個大型活動，例如：全方位學習日、運動會、教育營及各類球類比賽等，藉此幫助學生建立健康的社交圈子及生活態度，均衡成長。
● 學校會為學生提供出外參加比賽的機會，藉以增廣見聞，與社會保持緊密接觸。
● 學校透過不同類型的課外活動，豐富學生的課餘生活，從而增進學生對學校的歸屬感，並提升師生間的聯繫及認識。
● 學校亦鼓勵學生參與各學會的幹事工作，讓他們可以「從做中學習」，並獲得更多課堂以外的經驗，享受在分工合作中帶來的樂趣，提升學生的責任感，最終能幫助學生在德、智、體、群、美、靈六育的全面發展。